Logik - Kapitel 17
„Kleiner Kerl“, so nannte ihn der Schulleiter offenbar gern, „Ihre Analyse eben war durchaus einleuchtend, aber wenn…“
Wenn wir eine solche Analyse bräuchten, warum sollten wir dann zu Ihnen kommen? Unser Dekan mag zwar graue Haare haben, aber sein Intellekt hat nicht nachgelassen.
Er war in der Lage, diese Situationen zu analysieren. Du hältst dich immer noch zurück.
„Beeindruckend! Beeindruckend! Kein Wunder, dass er ein gerissener Mensch ist, der sich viele Jahre lang weitergebildet hat“, dachte Leng Xin bei sich, aber äußerlich...
Er blieb ungerührt.
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---Elsterbrückenfee
Antwort [27]: Zu diesem Zeitpunkt befanden sich nur noch die drei in der Krankenstation. Der Direktor wartete eine Weile, und als er sah, dass er immer noch nicht sprach, seufzte er.
„Leng Xin, du solltest wissen, welche Konsequenzen es hätte, wenn das, was Liu Qi gesagt hat, an die Öffentlichkeit käme. Wir haben solche Dinge nicht einmal verheimlicht.“
"Könnt ihr uns nicht vertrauen, wenn wir es euch verheimlichen?"
Ich bleibe gleichgültig oder schweige.
„In Ordnung!“ Der Schulleiter holte tief Luft, als hätte er sich entschieden, und wollte gerade etwas sagen, als der Dekan nervös rief …
Er stieß einen Laut aus: „Herr Direktor!“, was ihn sichtlich zum Schweigen brachte. Der Direktor lächelte spöttisch: „Glauben Sie immer noch, alles sei gerecht …?“
„Ein Zufall?“ Der Gesichtsausdruck des Dekans veränderte sich, er senkte schließlich den Kopf und verstummte.
Der Schulleiter streckte seine rechte Hand aus und hob sie langsam vor Leng Xin: "Schau!"
Um seinen rechten Zeigefinger war ein schneeweißer Verband gewickelt. „Direktor, was ist mit Ihrer Hand passiert?“, fragte Leng Xin.
Der Schulleiter schwieg und nickte dem Dekan zu. Der Dekan trat vor, nahm eine Schere und schnitt den Verband Windung für Windung durch.
Der Mann entfernte die Verbände und gab die darunterliegende Wunde frei. Leng Xin erschrak beim Anblick der Wunde. Der Schulleiter deutete...
Er war merklich kürzer; der Zeigefinger eines Menschen hat drei Gelenke, aber der Zeigefinger des Schulleiters hatte das dritte Gelenk nahe der Spitze verloren.
Die Fingerkuppen waren blutüberströmt und gaben den Blick auf den blanken weißen Knochen frei; es sah so aus, als sei ein Stück abgehackt worden.
"Was ist denn los?", fragte Leng Xin.
„Ich weiß es auch nicht“, sagte der Schulleiter mit einem schiefen Lächeln.
„Wie konntest du das nicht wissen?“ Obwohl Leng Xin diese Frage stellte, war ihr bereits klar, dass es sich hier nicht um eine gewöhnliche Verletzung handelte.
Nun, es hängt höchstwahrscheinlich mit dem zusammen, was sie untersuchen.
Der Schulleiter schüttelte den Kopf: „So seltsam ist das eben. Ich war verletzt, aber ich hatte keine Ahnung davon. Denn als ich verletzt wurde …“
Der Unterricht hat begonnen.
„Und ich habe zufällig alles gesehen“, sagte der Dekan.
Das geschah am Donnerstagnachmittag dieser Woche.
An diesem Nachmittag ging der Dekan am Lehrgebäude vorbei und erinnerte sich plötzlich, dass der Präsident gerade eine Vorlesung hielt. Der Präsident war eine bekannte Persönlichkeit im Land.
Die Vorlesungen dieses Gelehrten sind gehaltvoll und fesselnd und erfreuen sich nicht nur bei den Studenten großer Beliebtheit, sondern sind auch für viele Dozenten von großem Nutzen.
Der Dekan ist allerdings ein schlechter Dozent. Er ist zwar ein angesehener Wissenschaftler in China und eine führende Autorität auf dem Gebiet der Neurologie, aber…
Sein Unterricht war jedoch unglaublich langweilig. Deshalb beschloss er, von den Unterrichtserfahrungen des Direktors zu lernen. Um den Unterricht des Direktors nicht zu stören...
Während des Unterrichts stand er draußen vor dem Fenster und lauschte heimlich. Das Fenster des Klassenzimmers war nicht geschlossen, daher waren die Geräusche drinnen sehr deutlich zu hören. Seltsam.
Doch nach längerem Lauschen vernahm er nur noch viele knarrende Geräusche, als ob jemand im Inneren Tische und Stühle verschieben würde.
Er bewegte sich umher, aber niemand sprach. Nachdem er weitere zwei oder drei Minuten gelauscht hatte, konnte er nicht widerstehen und schaute aus dem Fenster, um zu sehen, was los war.
Was ist passiert?
Die Szene, die sich ihm bot, war völlig unverständlich. Der Schulleiter hielt zwar tatsächlich einen Vortrag vom Podium, aber nur...
Er öffnete und schloss wiederholt den Mund, doch es kam kein Laut heraus. Über 50 Studenten saßen unter dem Rednerpult, und der Dekan begann zu hören …
Der Lärm kam von diesen Studenten. Was der Dekan jedoch unverständlich fand, waren genau die Handlungen der Studenten.
Es gab genügend Stühle im Klassenzimmer, auf denen die Schüler sitzen konnten, und es waren sogar zusätzliche Stühle vorhanden, dennoch hockten alle Schüler.
Am Boden. Sie hockten in einer ziemlich schwierigen Position, ähnlich einer Grundfertigkeit in den chinesischen Kampfkünsten: dem Hocken.
Pferdestellung. Die Beine sind gespreizt, Oberschenkel und Waden bilden einen 90-Grad-Winkel, die Arme sind gerade nach vorn ausgestreckt. Wenn das alles wäre …
Der Dekan dachte wohl, der Rektor und die Studenten hätten irgendeine Art von Aktivität. Doch was noch seltsamer war, war, dass die Beine der Studenten...
In jedem Zimmer stand ein Stuhl. Die Stühle der Universität waren zwar nicht so luxuriös und geräumig wie Chefsessel, aber dennoch sehr robust und schwer.
Diese Stühle sind so konstruiert, dass sie einem Gewicht von mindestens 100 Kilogramm standhalten. Und derzeit werden diese Stühle auf den Schoß der Schüler gestellt.
Das Knarren kam von diesen Stühlen.
Ein Stuhl ist kein Lebewesen und kann sich daher nicht von selbst bewegen. Wenn ein Stuhl plötzlich ein Geräusch von sich gibt, muss dies von einem Menschen verursacht worden sein.
Sein Verhalten brachte es zum Sprechen. Das ist logisch, und es ist auch logisch, dass sich der Dekan von Geburt an bis zu diesem Tag so entwickelt hatte. Er hatte nie...
Daran habe ich nie gezweifelt.
Was an diesem Tag geschah, schien jedoch zu beweisen, dass das Verständnis des Dekans falsch war.
Die Stühle machten ein Geräusch, und es wurde definitiv nicht von jemandem verursacht. Damals waren die Studenten zwar...
Sie nahmen diese Haltung ein, doch jeder von ihnen starrte ausdruckslos und leer vor sich hin und schwieg. Abgesehen davon, dass sie die Stühle auf ihren Schoß stellten …
Abgesehen von ihren Köpfen berührte kein anderer Körperteil den Stuhl. Während der gesamten Sitzung verharrten diese Schüler regungslos wie Statuen.
Es bewegte sich nicht. Der Grund, warum der Dekan es nicht bemerkte, war, dass sich tatsächlich etwas im Klassenzimmer bewegte.
Die Stühle waren die beweglichen Teile. Sie schwankten auf den Beinen der Schüler hin und her, die gesamte Konstruktion verdrehte und verformte sich, zuvor...
So hörte der Dekan das Geräusch kommen.
Dass ein einzelner Stuhl so aussieht, ist schon seltsam genug, aber dass mehr als 50 Stühle zusammen so aussehen, ohne dass sich darunter irgendetwas bewegt...
Für die Schüler war diese Szene absolut entsetzlich.
Darüber hinaus bewegen sich diese Stühle nicht mechanisch; im Gegenteil, sie sind bemerkenswert flexibel, fast so, als besäßen sie ein Eigenleben. Äußere Manipulation...
Selbst bei hoher Empfindlichkeit kann dieser Effekt nicht erzielt werden.
Mehr als 50 Stühle sangen im Chor und erzeugten einen schrillen und unangenehmen Klang.
Es war Nachmittag, die Sonne schien hell, doch die Hände und Füße des Dekans waren eiskalt. Schon als Kind, wenn er spät abends allein unterwegs war …
Nie zuvor hatte er in der stockfinsteren Gasse solche Angst gehabt.
Seine Lippen waren vor Angst so trocken, dass sie rissig und verkrustet waren, aber er konnte trotzdem nicht anders, als weiter zuzusehen.
Er entdeckte dadurch noch etwas anderes.
Das Geräusch der Stühle war zwar unangenehm, aber bemerkenswert synchron und begann immer nach einer kurzen Pause.
Es war, als ob diese kurze Pause ein Signal gewesen wäre, ein Signal, das den Stuhl zum Geräusch brachte.
Und in dieser kurzen Pause ertönt stets ein leises Geräusch.
"Knirsch, knirsch"
Der Klang war derselbe, aber noch schärfer und durchdringender.
Die Stimme ertönte vom Podium.
Die Aufmerksamkeit des Dekans war auf die Studenten und Stühle unterhalb des Podiums gerichtet, bis er dieses scharfe, durchdringende Flüstern bemerkte.
Yin blickte zum Podium auf und erkannte plötzlich: Warum ist der Schulleiter dem Ganzen gegenüber so gleichgültig?
Bei diesem Gedanken überkam ihn ein kalter Schweißausbruch.
---Elsterbrückenfee
Antwort [28]: Der Schulleiter stand auf dem Podium, und auf den ersten Blick war nichts Ungewöhnliches an ihm. Er schrieb während seines Vortrags mit einer Hand an die Tafel.
Die
Obwohl er einen Vortrag hielt, war sein Blick leer, sein Gesicht ausdruckslos, und obwohl sich sein Mund öffnete und schloss, kam nichts heraus.
Es kam kein Ton heraus.
Die schrille Stimme ertönte vom Podium.
Obwohl der Dekan alt war, hatte er noch ein gutes Sehvermögen. Er folgte dem Geräusch und entdeckte eine kleine weiße Gestalt auf dem Podium.
Das Objekt schwankte hin und her, seine Schwingbewegung ähnelte bemerkenswert der jener Stühle. Alle paar Minuten stieß es einen scharfen, durchdringenden Laut aus.
Der Schall drang an ihre Ohren, und dann hallte von den Stühlen unten ein synchroner Schrei wider.
Der Dekan rieb sich die Augen, rieb sie sich dann noch einmal, rannte kurz an den Rand des Korridors, um etwas kühle Luft zu schnappen, und kam dann zurück, um sie sich noch einmal anzusehen.
Schließlich begriff ich, dass ich mich nicht geirrt hatte: Das kleine weiße Ding war tatsächlich ein Stück Kreide!
Der Schulleiter schrieb noch immer mechanisch an der Tafel, als der Dekan natürlich auf seine Hand schaute, um zu sehen, womit er schrieb.
Kreide, ist die nicht genauso seltsam?
Bei näherem Hinsehen stockte ihm fast der Atem: Die Kreide, die der Direktor zum Schreiben benutzt hatte, war gar keine Kreide! Er war...
Mit seinem rechten Zeigefinger hinterließ er leuchtend rote Linien an der Tafel. Seine Fingerspitze war bereits blutig und zerfetzt, aber er...
Als ob er den Schmerz nicht bemerkte, schrieb er weiter und wiederholte dabei immer wieder dieselben zwei Worte: „Logik“.
Die gesamte Tafel war mit leuchtend roter „Logik“ bedeckt, und dem Dekan wurde schwindlig; er konnte sich nur mit Mühe an der Wand festhalten. Er hatte so eine Art...
Ihm war übel. Dann hörte er einen heiseren, seltsamen Schrei. Etwa eine Minute später begriff er...
Der Schrei kam von ihm selbst.
Sein Schrei erschreckte sowohl Lebewesen als auch Dinge im Klassenzimmer, und für einen kurzen Moment herrschte absolute Stille.