Том 1: Путь к росту, Глава 009: Развитие мозга
От его маленьких ступней, которые должны были быть полностью онемевшими и лишенными чувствительности, распространялось легкое жжение. Хотя оно было очень слабым, Ду Чэн чувствовал его очень отчетливо.
Это вызвало у Ду Чэна крайнее волнение. Хотя он и не знал, сможет ли техника лёгкого прижигания полностью излечить его хромоту, Ду Чэн был уверен в одном: техника лёгкого прижигания определённо окажет определённый эффект.
«Синьэр, учитывая сложившуюся ситуацию, сколько времени потребуется, чтобы моя хромота зажила?»
Ду Чэн с некоторым предвкушением спросил Синьэр, поскольку банкет в честь дня рождения Гу Сисина был 7-го числа следующего месяца, а до него оставалось меньше пятнадцати дней. Естественно, Ду Чэн надеялся, что к банкету он сможет, если это будет возможно, вылечить свою хромоту.
Что касается завтрашнего свидания с Гу Сисинь, то оно, естественно, исключено.
«Не могу сказать наверняка, это, вероятно, займет несколько лет», — мило ответила Синьэр, моргая своими прекрасными глазами.
"несколько лет…"
Выражение лица Ду Чэна слегка изменилось, в нем промелькнуло разочарование. Однако его волнение все же перевешивало разочарование. В конце концов, он был еще молод, и если бы его хромота прошла через несколько лет, это было бы для него огромным благословением.
«Вы, кажется, очень спешите. Вы собираетесь на чью-нибудь вечеринку по случаю дня рождения?»
Однако первоначально очаровательная внешность Синьэр мгновенно исчезла, и она превратилась в Гу Сисинь, дразня Ду Чэна и ведя себя как маленькая дьяволица.
Ду Чэн на мгновение опешился, а затем беспомощно рассмеялся: «Ты, маленький дьяволенок».
Синьэр самодовольно кивнула и сказала: «Хорошо, я больше не буду тебе врать. Твоя травма ноги несерьезная. Если ты будешь проводить более шести часов в день на фототерапии, то она должна зажить за пятнадцать дней».
«Похоже, в эти дни я не смогу ходить в школу». Услышав эти слова Синьэр, Ду Чэн уже принял решение. За исключением нескольких важных занятий, всё остальное время он будет дома.
«Ду Чэн, не волнуйся. Я могу научить тебя всему, чему ты хочешь научиться в школе. Более того, если тебе будет интересно, я даже могу познакомить тебя с более продвинутыми знаниями о будущем. Конечно, есть одно условие: у тебя должно быть достаточно времени».
Синьэр была совершенно не убеждена. После паузы она продолжила: «Как твоя умная спутница, Синьэр уже разработала для тебя идеальный план обучения. Если ты будешь готова усердно работать, ты сможешь достичь любых желаемых высот».
«А есть ещё и учебный план?» — Ду Чэн был явно удивлён, узнав, что Синьэр подготовила для него учебный план. Ду Чэн, которому было крайне любопытно узнать об этом таинственном знании будущего, тут же задал этот вопрос Синьэр.
Ду Чэн был умным человеком. Он понимал, что если сможет освоить технологии будущего, это станет возможностью, которую никто другой не сможет превзойти.
В этот момент Синьэр стала необычайно серьёзной. Кивнув, она с некоторым сожалением сказала: «Из-за аномалии в базе данных системы эта обучающая программа отнесена только к периоду до 2500 лет назад».
«Довольно, давайте пока установим целевой год на 2500». Ду Чэн не был жадным. Он был абсолютно уверен, что, освоив технологии и знания следующих десяти лет, он сможет осуществить свою мечту, не говоря уже о технологиях и знаниях следующих пятисот лет.
Увидев согласие Ду Чэна, Синьэр внезапно одарила всех дьявольской улыбкой и произнесла по пунктам: «Эта учебная программа в основном сосредоточена на четырех областях: физическое воспитание, нравственное воспитание, интеллектуальное воспитание и искусство. Каждая область, в свою очередь, подразделяется на двенадцать основных и тридцать шесть второстепенных категорий. Среди них физическое воспитание включает бокс, технику работы ногами, технику владения копьем, технику работы с мечом и т. д.»
Для каждого вводного ролика Синьэр показывала соответствующий короткий видеоматериал. Таким образом, только на ознакомление с этой обучающей программой у Синьэр ушло почти час, а Ду Чэн слушал с ничего не выражающим лицом.
«Неудивительно, что её называют идеальной программой обучения. Если бы вы смогли всему этому научиться, вы бы всё ещё оставались человеком?»
После того, как Синьэр закончила говорить, Ду Чэн был совершенно ошеломлен. Идеальный учебный план, представленный Синьэр, охватывал практически все аспекты и все отрасли.
В основном, это включает в себя различные боевые искусства, известные или неизвестные Ду Чэну, а также методы тренировки различных функций организма.
Добродетель включает в себя выбор всех правил этикета, накопленных за тысячи лет, как внутри страны, так и за рубежом, а также развитие характера и поведения человека.
Мудрость охватывает сущность всех передовых достижений человеческой цивилизации, включая военную стратегию, бизнес, финансы, технологии и так далее.
Искусство включает в себя в себя суть актёрского мастерства, вокала, игры на различных музыкальных инструментах и танца.
Самое важное, что в каждой основной и дополнительной категории представлено огромное количество обучающих видеороликов, уровень детализации которых превосходит все ожидания Ду Чэна.
Можно с уверенностью сказать, что даже самому умному человеку потребовалось бы несколько сотен лет, чтобы овладеть четырьмя областями знаний: физической подготовкой, моралью, интеллектом и искусством.
«Синьэр, ты же не хочешь, чтобы я этому научился, правда? Я знаю свои ограничения. Боюсь, даже когда окажусь в гробу, я не смогу усвоить даже малую часть этого», — сказал Ду Чэн с кривой улыбкой. Хотя план был идеальным, способности Ду Чэна были ограничены. Даже если бы он захотел учиться, он не смог бы многому научиться.
Синьэр с гордостью посмотрела на Ду Чэна и уверенно сказала: «Раз Синьэр здесь, чего ты беспокоишься?»
«Синьэр, у тебя есть способ?» Глаза Ду Чэна загорелись. Если бы это был кто-то другой, Ду Чэн, конечно же, усмехнулся бы, но поскольку это была Синьэр, Ду Чэн уже был убежден на 80%.
«Конечно, разве вы не знаете, кто я? Я — интеллектуальная программа из 3009 года нашей эры», — самодовольно и высокомерно рассмеялась Синьэр и продолжила: «Дорогой Ду Чэн, если у тебя будет достаточный потенциал, то, хотя я и не смогу позволить тебе полностью освоить четыре основные области за короткое время, я гарантирую, что ты овладеешь их основами в течение десяти лет. Что касается остальных, ты сможешь изучить их, когда у тебя будет возможность».
Ду Чэн понимал, что имела в виду Синьэр. Не все правила во всех областях были необходимы Ду Чэну. Например, в области морали существовали некоторые древние правила, которые Ду Чэну не нужно было изучать. Даже если бы он действительно столкнулся с подобной ситуацией, Ду Чэну потребовалось бы изучить их лишь временно.
То же самое относится к физическим и художественным способностям; лишь интеллект несколько отличается. Все категории, как крупные, так и мелкие, входящие в понятие интеллекта, чрезвычайно важны. Поэтому область, которой Ду Чэну действительно следует уделить больше всего времени, — это изучение интеллекта.
Подумав об этом, Ду Чэн не смог удержаться и спросил Синьэр: «Синьэр, как мы можем проверить, достаточно ли у меня потенциала?»
«Достаточность вашего потенциала зависит от степени развития вашего мозга. В 2355 году нашей эры у людей уже был разработан тест для определения степени развития мозга. Обычно развитие мозга у новорожденного составляет всего 0,3–0,5%. По мере взросления ребенка степень развития мозга также увеличивается, но, как правило, не превышает 6%».
Синьэр на мгновение замолчала, а затем продолжила: «Конечно, это относится только к обычным людям. На протяжении всей истории человечества было немало людей, чей уровень развития мозга превышал 6%. Эти люди, как правило, добивались замечательных успехов в своих областях знаний. Например, в китайской истории были исключительно талантливые личности, такие как Чжан Лян и Чжугэ Лян, а также Ньютон, Эйнштейн, Пикассо, Гаусс и другие в ваше время. Уровень развития их мозга превышал 6%, при этом у Эйнштейна этот показатель был самым высоким — 9%».
Слова Синьэр превзошли все ожидания Ду Чэна. Однако у Ду Чэна возникли вопросы, и он спросил: «Синьэр, когда вы говорите о потенциале, вы имеете в виду неиспользованные девяносто процентов?»
Синьэр удивилась такой быстрой реакции Ду Чэна. Она удивленно взглянула на него, затем кивнула и сказала: «Верно. Человеческий потенциал подразумевает максимальное развитие неразвитых областей мозга. В 2365 году нашей эры человечество уже разработало метод, позволяющий максимально развить человеческий мозг. Однако этот метод был строго охраняемым и запрещенным военными различных стран до тех пор, пока не был полностью обнародован после 3000 года нашей эры».
Слова Синьэр были слишком невероятны. Если бы Ду Чэн уже не стал свидетелем еще более невероятного существования Синьэр, он, вероятно, не смог бы это осмыслить, даже если бы поверил в это.
Увидев, как Ду Чэн на мгновение погрузился в размышления, Синьэр прямо сказала: «Хорошо, Ду Чэн, позволь мне сначала проверить уровень развития твоего мозга, а затем — твой потенциал. Не волнуйся, с Синьэр здесь, даже если твой потенциал будет средним, я абсолютно уверена, что смогу повысить уровень развития твоего мозга до более чем 9%».
«Эм.»
Ду Чэн кивнул, затем закрыл глаза, как велела Синьэр.
Том 1, Путь к росту, Глава 10: Устрашающий потенциал
Ду Чэн, закрыв глаза, почувствовал, как его разум внезапно опустел, и на мгновение он потерял всякое чувство реальности.
Сразу после этого раздался недоверчивый голос Синьэр: "Как странно..."
"Синьэр, что случилось?" — спросил Ду Чэн, придя в себя, глядя на Синьэр на виртуальном экране перед собой. Он с некоторым замешательством спросил.
Перед Ду Чэном появился странный набор радиоволн и чисел. Синьэр очень серьезно посмотрела на этот набор радиоволн и чисел, которые Ду Чэн совершенно не мог понять, и очень серьезно сказала: «Ваш показатель развития мозга немного выше, чем у среднестатистического человека, достигая 6,5%. Однако ваш потенциал несколько преувеличен. Обычно человек может развить от 10% до 20% объема мозга, и максимум не превышает 40%. Но ваш потенциал на самом деле превышает 50%, и даже немного больше».
Первоначальный уровень развития мозга Ду Чэна составлял всего 6,5%, но если бы он смог развить его более чем на 50%, то впервые в истории его показатель развития мозга превысил бы 10%. Хотя Ду Чэн не знал, кем он станет, если его уровень развития мозга достигнет 10%, он уже начал с нетерпением ждать этого момента.
Поэтому Ду Чэн тут же спросил Синьэр: «Синьэр, ты имеешь в виду, что у меня есть шанс преодолеть отметку в 10% по показателю развития мозга?»
«Если вы сосредоточитесь только на дальнейшем развитии, показатель развития вашего мозга в конечном итоге стабилизируется в диапазоне от 10,1% до 10,3%».
Синьэр радостно сказала: «Изначально она хотела использовать метод вибрации мозга для ускорения развития мозга Ду Чэна, но теперь, похоже, в этом больше нет необходимости. Более того, метод вибрации мозга все еще наносит некоторый вред мозгу».
Получив подтверждение, Ду Чэн все еще задавал один вопрос, поэтому он прямо спросил: «Синьэр, что произойдет, когда показатель развития мозга достигнет 10% или более?»
«Проще говоря, человек с показателем развития мозга 7% будет обладать одной выдающейся способностью из числа памяти, наблюдательности и понимания. Человек с показателем развития мозга 8% будет обладать двумя выдающимися способностями, а человек с показателем развития мозга 9% будет обладать всеми тремя выдающимися способностями».
Синьэр на мгновение замолчала, а затем продолжила: «Как и у Эйнштейна, показатель развития его мозга достиг поразительных 9%, поэтому он смог добиться необычайных успехов в различных областях. Даже в последующие тысячу лет мало кто достиг бы уровня Эйнштейна».
«А как же эти 10%?» — Услышав эти слова от Синьэр, Ду Чэн был невероятно взволнован.
«Если это 10%, то память, наблюдательность и понимание улучшатся более чем на 50% по сравнению с 9%. Однако в ходе человеческой истории можно с уверенностью сказать, что абсолютно никто не может родиться с этим показателем в 10%».
Синьэр права. Без дальнейшего развития истинный уровень развития мозга Ду Чэна составляет всего 6,5%. Ду Чэн также осознаёт это и понимает, почему этот проект не был обнародован до 3000 года нашей эры. Если бы он был обнародован сейчас, он, вероятно, за короткий период времени породил бы огромное количество талантливых людей. В то время мир, вероятно, был бы не просто хаосом.
Глядя на Ду Чэна, погруженного в размышления, выражение лица Синьэр снова стало крайне серьезным. Она сказала: «Ду Чэн, ты должен помнить одну вещь: 10% развития мозга дадут тебе лишь более высокий стартовый уровень, чем у других. Но в конечном итоге все зависит от твоих собственных усилий и целеустремленности. В противном случае, даже если у тебя будет 100% развития мозга, это будет бесполезно».
«Я знаю это, Синьэр. Давай начнём прямо сейчас. Я уже невероятно взволнована...»
Ду Чэн ответил без колебаний, его слова были полны огромного волнения.
«Эм.»
Синьэр ответила, а затем попросила Ду Чэна снова закрыть глаза.
Ду Чэн, закрыв глаза, снова потерял сознание.
На виртуальном экране появился еще один набор невероятно хаотичных радиоволн и чисел. Синьэр внимательно наблюдала за происходящим, непрерывно отдавая команды.
Как только Синьэр отдала приказ, хаотичные радиоволны начали медленно затихать. Однако цифры обновлялись ещё быстрее, до такой степени, что стали невидимы для человеческого глаза. Но для Синьэр это было пустяком.
Весь процесс длился почти десять минут, в течение которых Ду Чэн почти десять минут находился в бессознательном состоянии. Когда хаотичные радиоволны утихли, а быстро мигающие цифры перестали мигать, Синьэр уже завершила восстановление работы мозга Ду Чэна.
10,2% – это показатель развития мозга после дальнейшего развития Ду Чэна, который практически совпадает с первоначальным бюджетом Синьэр.
В этот момент Ду Чэн пришёл в себя и медленно открыл глаза.
Как только Ду Чэн открыл глаза, он обнаружил, что солнце на небе светит гораздо ярче обычного, из-за чего ему на мгновение стало трудно открыть глаза. Он также почувствовал легкую боль в голове и небольшое головокружение.
«Синьэр, тебе удалось?»
«Дай глазам привыкнуть к ослепительному солнечному свету», — попросил Ду Чэн Синьэр, уже несколько нетерпеливо.
«Легкая работа, ты даже не знаешь, кто я, Синьэр?» Выполнив задание, Синьэр снова приняла свой невероятно гордый вид.
В ходе этого разговора Ду Чэн постепенно привык к ослепительному солнечному свету. Однако одновременно он обнаружил и кое-что ещё: своё зрение. Ду Чэн заметил, что его зрение стало намного лучше обычного, и даже слух, похоже, значительно улучшился.
«Синьэр, почему мое зрение и слух так сильно улучшились по сравнению с тем, что было раньше? Может быть, это связано с развитием мозга?» Озадаченный, Ду Чэн, естественно, не стал медлить и задал еще несколько вопросов.
«Зрение и слух относятся к категории навыков наблюдения, поэтому их улучшение вполне естественно. Увеличение развития мозга на 10,2% может улучшить ваше зрение почти вдвое по сравнению со среднестатистическим человеком. Также может развиться динамическое зрение, которое относится к способности глаза захватывать, анализировать и воспринимать изображения движущихся объектов. Вы поймете это, как только увидите экран».
Пока Синьэр говорила, на виртуальном экране быстро появлялись мелькающие цифровые изображения. Хотя они появлялись гораздо медленнее, чем те, что она видела раньше, обычный человек все равно не мог их четко разглядеть.
До развития мозга Ду Чэн никогда не смог бы чётко разглядеть мигающие цифры. Но в этот момент Ду Чэн обнаружил, что может легко определить точное количество любых чисел в мигающих цифрах.
Ду Чэн, недоверчиво глядя на него, спросил: «Синьэр, а как же твой слух?»
«Помимо улучшения слуха, наиболее важным преимуществом является значительное повышение способности различать звуки, позволяющее слышать любой желаемый звук даже в условиях хаотичного шума».
Аналогичным образом, на этот раз Синьэр создала невероятно хаотичный набор звуков, включая рёв стереосистемы, шум двигателя автомобиля, бессвязные звуки человеческой беседы и рёв диких зверей.
Внимательно прислушиваясь к этим звукам, Ду Чэн быстро принял странное выражение лица, потому что среди них он отчетливо услышал тихий звук падающей на землю серебряной иглы.
Как и сказала Синьэр, слух Ду Чэна не только позволяет ему слышать дальше, но и обладает настолько сильной способностью к различению, что даже сам Ду Чэн не может в это поверить.
«Синьэр, помимо всего прочего, есть ли еще что-нибудь, что изменилось по сравнению с тем, что было раньше?» Развитие мозга может приносить такие преимущества, но интуиция Ду Чэна подсказывает ему, что развитие мозга, похоже, включает в себя гораздо больше, чем просто это.
Синьэр кивнула и сказала: «Да, помимо улучшения слуха и восприятия, ваши нервные рефлексы также усилились примерно вдвое. Это значительно облегчит вам изучение физической культуры. Всё остальное — это уже очевидная вещь, и вам нужно будет открыть и усвоить её самостоятельно. Конечно, вам также придётся усердно работать».
«Хорошо, Синьэр, я начну изучать эти четыре области прямо сейчас».
Ду Чэн не боится тяжелой работы; получив возможность, он готов выложиться на все сто процентов.
«Никаких проблем. Я уже составил для вас основной план обучения. Остальное вы можете изучить самостоятельно. При вашем текущем уровне развития мозга в 10,2% скорость обучения будет как минимум в десять раз выше, чем у среднестатистического человека».
Представляя Ду Чэну различные категории основных областей знаний, Синьэр познакомила его с основными принципами этой совершенной учебной программы.
"В десять раз быстрее..."
Ду Чэн слегка улыбнулся, понимая, что ему придётся приложить в десять раз больше усилий.