Kapitel 139 Mein Klassenlehrer (Zweite Aktualisierung)
"Wer ist es?! Wie konnten sie einen so schwierigen Test so schnell beantworten?"
„Unmöglich, oder? Ich muss ewig über jede Frage nachdenken, die ich mir ansehe. Wer ist denn so genial, dass er das so flüssig schreiben kann?“
„Könnte es Qin Yanran sein, die Schulschönheit? Ich glaube, nur Qin Yanran besitzt diese Fähigkeit in diesem Prüfungsraum, die Fragen so reibungslos zu beantworten, selbst bei der schwierigsten chinesischen Prüfung der Geschichte…“
...
Als alle das beneidenswerte Rascheln der Schüler beim Beantworten der Fragen hörten, nahmen sie zunächst an, es käme von Qin Yanran, der Schulschönheit. Doch das Geräusch kam eindeutig von hinten im Klassenzimmer, während Qin Yanran vorne saß. Selbst Qin Yanran schien verwirrt, hielt ihren Stift beiseite und sah sich um.
„Komisch! Diese chinesische Prüfung war so schwierig, und trotzdem haben manche sie so schnell beantwortet?“
Dem Rascheln folgend, blickte Qin Yanran hinüber und entdeckte, wie die anderen Prüflinge auch, sofort Lin Feng. Als sie Lin Feng mit gesenktem Kopf und Stift in der Hand sah, wie er die Fragen schnell und konzentriert beantwortete, rief sie überrascht aus: „Ist … ist es Lin Feng?“
Nicht nur Qin Yanran, sondern auch die anderen Kandidaten waren zunächst etwas verblüfft, als sie merkten, dass Lin Feng die Fragen so schnell beantwortet hatte, dann aber verflog ihre Anspannung sofort.
„Es war also dieser unfähige Schüler Lin Feng. Er wusste ganz bestimmt nichts, also schrieb er einfach auf, was ihm in den Sinn kam, weshalb er auch so schnell fertig werden konnte…“
„Ich dachte, es wäre jemand anderes! Selbst Qin Yanran konnte nicht so schnell antworten. Lin Feng muss Unsinn schreiben!“
„Du hast mir einen ordentlichen Schrecken eingejagt! So ein schwieriger Test, wenn ihn jemand schnell und gut beantworten kann, wie soll da irgendjemand überleben…“
...
Offensichtlich kannten alle Kandidaten Lin Feng und wussten, dass er im Vergleich zu anderen Schülern seines Jahrgangs zu den leistungsschwächeren gehörte (Platz 700-800). Daher nahmen sie alle an, dass Lin Feng so flüssig und schnell schrieb, weil er den Stoff nicht beherrschte und einfach nur wahllos draufloskritzelte.
Doch Lin Feng war alles andere als ahnungslos. Im Gegenteil, er beherrschte es vollkommen. Ob es nun darum ging, obskure alte Gedichte auswendig zu lernen, schwierige Gedichte zu würdigen oder moderne Texte mit versteckter Satire zu lesen – Lin Feng brauchte nur einen kurzen Blick auf die Frage zu werfen, um sofort die beste Antwort parat zu haben. Er musste nicht einmal lange nachdenken. Er schrieb wahrlich mit göttlicher Inspiration!
Nach so vielen Jahren des Studiums und unzähligen Prüfungen hatte Lin Feng noch nie zuvor eine Prüfung so mühelos bestanden. Man stelle sich vor: Eine schwierige Aufgabe, an der andere kläglich scheiterten, und er konnte die Standardantwort mit wenigen schnellen Strichen seines Stiftes aufschreiben. Dieses Gefühl lässt sich mit einem Wort beschreiben: „Einfach genial.“
„Kein Wunder, dass diese leistungsstarken Schüler gerne einen Übungstest nach dem anderen machen… Sie wissen, wie sie jede Frage beantworten und können jede Antwort aufschreiben. Dieses Gefühl… ist einfach so befriedigend…“
Lin Feng war so vertieft in die Prüfung, dass er sie als aufregend empfand. Er war völlig in die Fragen auf dem Testbogen vertieft und bemerkte nicht, wie die anderen Schüler im Klassenzimmer ihn kurz neidisch auf seine Geschwindigkeit ansahen, nur um sich dann sofort wieder umzudrehen und ihn verächtlich auszulachen.
Während Lin Feng sich konzentrierte, die Fragen zu beantworten, stellte er fest, dass seine geistige Leistungsfähigkeit mit zunehmender Konzentration stieg. Sämtliches gelesenes Material und Wissen sowie die Techniken zum Beantworten von Leseverständnisfragen waren vollständig verinnerlicht, sodass Lin Feng eine schwierige Frage nach der anderen mühelos und ohne Widerstand lösen konnte.
Während sein Stift elegant über die Seiten des Prüfungsbogens glitt, erreichte Lin Feng rasch die letzten beiden Seiten des halboffenen Aufsatzes.
„Meins? Dieses halboffene Thema ist eigentlich recht interessant … Halboffene Essays haben zwar weniger Einschränkungen, sind aber auch schwieriger zu schreiben, weil der Spielraum für das Schreiben sehr breit ist. Was sollte ich nach ‚meins‘ hinzufügen?“
Die meisten der vorherigen Fragen waren objektive Fragen zum Auswendiglernen oder Leseverständnis mit leicht subjektiven Meinungen, die Lin Feng souverän beantwortete. Als er jedoch die Essayfrage sah, hielt er kurz inne und versank in Gedanken.
„Was soll ich nach ‚mein‘ hinzufügen? ‚Mein Traum‘? Das ist zu vage, und das würden viele schreiben … ‚Vater‘ oder ‚Mutter‘ hinzufügen? Das wirkt nicht originell genug … Außerdem ist das Thema nicht eingeschränkt. Soll ich einen erzählenden oder einen argumentativen Aufsatz schreiben? Argumentative Aufsätze haben in der Regel eine klare Struktur, und eine gute Note zu bekommen ist relativ einfach, aber etwas Herausragendes zu schreiben und eine hohe Punktzahl zu erreichen, ist nicht leicht …“
Gerade als Lin Feng zögerte und sich nicht sicher war, was er in seinem Aufsatz schreiben sollte, blickte er plötzlich auf und sah Xu Minjing, die Klassenlehrerin, die auf dem Podium saß und die Prüfung beaufsichtigte. Es war, als ob ihm plötzlich ein Licht aufging und ihn die Inspiration überkam.
"Lehrer Xu... Ja! Es ist Lehrer Xu... Ich werde einen Aufsatz schreiben... über Lehrer Xu, mit dem Titel 'Mein Klassenlehrer'..."
In diesem Moment schossen Lin Feng unzählige Bilder durch den Kopf. Da waren Bilder von Lehrerin Xu, die der eisigen Kälte trotzte, um mitten im Winter früh in der Schule zu erscheinen und jedem Schüler bei der Korrektur seiner englischen Aussprache zu helfen; und Bilder von Lehrerin Xu, die bis spät in die Nacht fleißig Hausaufgaben in ihrem Büro korrigierte…
Vor allem letzte Nacht erinnerte sich Lin Feng an das, was Lehrer Xu gesagt hatte: Er sei zu sehr mit der Arbeit beschäftigt, um zu kochen, und esse oft nur eine Packung Instantnudeln, um über die Runden zu kommen.
Es gibt so viele berührende Momente. Als Klassenlehrerin übertrifft Xu Minjings Engagement das der meisten Lehrer bei Weitem. Sie behandelt jeden Schüler wie ihr eigenes Kind und sorgt sich um deren Noten und Zukunft. Obwohl sie meist streng wirkt, wissen die Schüler tief in ihrem Herzen, dass Frau Xu sich von ganzem Herzen für ihr Wohl einsetzt. Frau Xu hat sich drei ganze Jahre lang dieser Klasse gewidmet…
„Es tut mir leid, Frau Xu. Ich war früher so ungehorsam, ein Problemschüler in der Klasse und der schlimmste Schüler, der Ihnen die meisten Sorgen und Probleme bereitet hat. Aber… von nun an werde ich Ihnen einen anderen Lin Feng zeigen, einen Lin Feng, den Sie erwarten, ja sogar noch besser…“
Ohne jegliche Schmeichelei oder formelhafte Formulierungen brachte Lin Feng in diesem kurzen Text mit dem Titel „Mein Klassenlehrer“ seine wahren Gefühle und Beobachtungen Wort für Wort zum Ausdruck. Darin enthalten waren seine Schuldgefühle und seine Dankbarkeit gegenüber Lehrer Xu sowie sein Vertrauen, hart zu arbeiten und sich zu verbessern.
Ein plötzlicher Geistesblitz und ein Ausbruch von Emotionen führten zu schnellem und flüssigem Schreiben. Dank Lin Fengs gewohnt guter Schreibfähigkeiten verfasste er den 800 Wörter langen Aufsatz „Mein Klassenlehrer“ in weniger als einer halben Stunde. Rechnet man die Zeit hinzu, die er zuvor für die schnelle Beantwortung der Fragen benötigt hatte, beendete Lin Feng den Aufsatz, legte den Stift zu und hatte die gesamte Arbeit abgeschlossen – weniger als eine Stunde der Prüfung war vergangen!
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Kapitel 139 Ich gebe meine Arbeit ab! (Drittes Update)
Die reguläre Bearbeitungszeit für die Chinesischprüfung beträgt 120 Minuten, also zwei Stunden. Da die Prüfung auch einen Aufsatz von 800 Wörtern umfasst, ist diese Zeitspanne für die meisten Schüler sehr knapp bemessen. Tatsächlich schaffen es in jeder Prüfung viele Schüler erst nach dem Schlussgong, die Hälfte ihres Aufsatzes fertigzustellen.
Es versteht sich von selbst, dass dies die schwierigste chinesische Prüfung aller Zeiten war, was den Zeitdruck noch verstärkte. Im Prüfungsraum wagten es die Kandidaten, nachdem sie die Prüfungsaufgaben erhalten und deren Schwierigkeit erkannt hatten, keine Sekunde zu verlieren. Viele schwitzten stark, während sie sich abmühten, jede einzelne Frage zu beantworten.
Manche Schüler trafen sogar während der Prüfung bewusste Entscheidungen. Sie ließen einige zu schwierige Fragen unbeantwortet und gingen direkt zum Aufsatzteil am Ende über, um zuerst den Aufsatz mit der höchsten Punktzahl zu schreiben und die Lücken später, falls sie noch Zeit hätten, zu füllen.
Erst die Hälfte der Prüfungszeit ist vorbei, und es bleibt noch eine Stunde Zeit, um die Fragen zu beantworten. Die meisten Prüflinge sind noch nicht einmal beim Aufsatz angelangt und hängen größtenteils beim Leseverständnis moderner Texte fest, der schwer verständlich und zu beantworten ist.
Zu diesem Zeitpunkt hatte Lin Feng jedoch bereits alle Fragen schnell und präzise beantwortet und sogar einen wunderschönen, 800 Wörter langen Aufsatz mit dem Titel „Mein Klassenlehrer“ verfasst.
Lin Feng legte mit einem Schnippen seinen Stift beiseite, warf einen Blick auf seine Uhr – es war erst 9:30 Uhr – und atmete erleichtert auf. „Von allen Prüfungen, die ich je abgelegt habe, war diese die beste! Diese vierundzwanzig Meeresstabilisierenden Perlen sind wirklich Schätze! Mein IQ hat sich dank dieses göttlichen Wassers mindestens verdoppelt … Die Fragen zu beantworten war überhaupt kein Problem! Sieht so aus, als würde ich meine Wette gegen Qin Yanran diesmal nicht verlieren …“
Während er dies dachte, blickte Lin Feng zu Qin Yanrans Platz vor ihm. Er sah Qin Yanran mit leicht gerunzelter Stirn, die sorgfältig einige Wörter mit ihrem Stift auf das Testblatt schrieb und dann inne hielt.
„Hä? Selbst Yanran ist noch nicht fertig? Scheint so, als wäre ich noch etwas zu schnell. Es ist nur noch eine Stunde bis zur Prüfung, und dieser Klassenraum ist so stickig! Vielleicht sollte ich meine Arbeit früher abgeben und etwas frische Luft schnappen!“
Ende April wurde es immer heißer. In den Klassenzimmern der Zhian-Mittelschule Nr. 1 gab es keine Klimaanlage, nur einen altmodischen Deckenventilator, der sich schwach drehte. Lin Feng hatte sich auf das Beantworten der Fragen konzentriert und deshalb weder die Hitze noch die stickige Luft bemerkt. Doch jetzt, wo er sich etwas entspannte, stellte er fest, dass seine Stirn schweißnass war und sein Schuluniformhemd völlig durchnässt.
Anstatt im Klassenzimmer zu sitzen, beschloss Lin Feng, seine Arbeit frühzeitig abzugeben und etwas frische Luft zu schnappen. Außerdem war das frühzeitige Abgeben seiner Arbeit für Lin Feng nichts Ungewöhnliches; bei früheren Prüfungen hatte er die Antworten, die er wusste, schnell aufgeschrieben, seine Arbeit abgegeben und war dann draußen spielen gegangen.
Doch diesmal gestaltete sich die Situation mit der frühzeitigen Abgabe der Arbeit völlig anders. Lin Feng beantwortete jede Frage sorgfältig und achtete dabei sowohl auf Genauigkeit als auch auf Schnelligkeit. Man kann sagen, dass Lin Feng zuversichtlich war, abgesehen von der Note im Essay, die er nicht garantieren konnte, in den anderen Abschnitten – wie dem Rezitieren alter Gedichte, der Würdigung klassischer chinesischer Texte und Gedichte sowie dem Lesen moderner Texte – eine Genauigkeit von über 95 % zu erreichen.
Während Lin Feng noch überlegte, ob er seine Arbeit vorzeitig abgeben sollte, hatte die Schulschönheit Qin Yanran bereits alle vorherigen Fragen beantwortet und mit dem Schreiben des abschließenden Aufsatzes begonnen.
Hier angekommen, atmete sie erleichtert auf und begann, genau wie Lin Feng vor Beginn seines Aufsatzes, die Frage zu analysieren und über den Inhalt ihres Textes nachzudenken. Qin Yanran nutzte diese kurze Pause, neigte unbewusst den Kopf und versuchte aus dem Augenwinkel zu beobachten, wie es Lin Feng, der hinter ihr saß, erging. Beantwortete er die Frage noch so flüssig wie zu Beginn, oder... runzelte er die Stirn und wusste nicht, was er antworten sollte?
„Der erste Teil der Prüfung bestand aus dem Rezitieren klassischer Gedichte und dem Lesen klassischer chinesischer Texte. Vorgestern gelang es Lin Feng trotz der Herausforderung seines Chinesischlehrers, die Geschichte von Jing Ke und der Ermordung des Königs von Qin auswendig zu lernen, obwohl dies nicht vorgeschrieben war. Ich vermute, Lin Feng konzentrierte sich gezielt auf das Auswendiglernen klassischer chinesischer Texte und Gedichte, weshalb er anfangs so flüssig und schnell schreiben konnte. Die späteren Abschnitte, wie das Lesen moderner Texte, waren jedoch um ein Vielfaches schwieriger als sonst. Selbst ich musste zweimal überlegen, bevor ich sie angehen sollte. Ich wette, Lin Feng hat jetzt Kopfschmerzen …“
Qin Yanran drehte den Kopf mit einem Anflug von Vorfreude. Sie wollte sehen, wie der sonst so selbstsichere Lin Feng wohl aussehen würde, wenn er Kopfschmerzen hätte. Doch als sie sah, wie Lin Feng die Klausur gedankenverloren beiseitelegte und mit seinem Stift spielte, überkam sie ein Gefühl von Unmut und Wut über seinen mangelnden Ehrgeiz.