Sleepy Hollow - Capítulo 18
La classe semblait suspendue dans le temps. Lorsque les activités reprirent, un brouhaha de voix résonna tandis que les élèves se relevaient, déconcertés.
Le principal, regardant sa chaise et les autres avec perplexité, se serra les mains et gémit bruyamment. Deux élèves s'enfuirent.
Préparez-vous à appeler le médecin. Le doyen s'est précipité dans la salle de classe.
Il saisit la main du directeur, pour s'apercevoir que la première phalange était complètement usée, laissant apparaître l'os en dessous.
Un épais flot de sang jaillit. Le principal était pâle, à la fois de douleur et de surprise.
Une fois le doigt bandé, le doyen interrogea le principal sur la situation. Ce dernier, l'air absent, répondit qu'il était justement en train de poser un pansement à un camarade de classe.
Les érudits abordèrent la *Science de la logique* de Hegel sans aucune anomalie apparente ; lorsqu'ils discutaient de ses passages les plus brillants, il alla même jusqu'à…
Les élèves ont lu le texte original à voix haute, et les autres élèves ont fait de même.
En entendant cela, Leng Xin interrompit soudain le doyen : « Attendez, vous avez dit que vous lisiez à voix haute et que les étudiants faisaient de même. »
« Voulez-vous que je lise ceci ? »
« Oui », dit le directeur avec un sourire, « avez-vous pensé à quelque chose ? »
« Si je ne me trompe pas, il a la même idée que moi. » Le doyen sourit d’un air approbateur.
Lorsque le doyen entendit le principal dire cela, il comprit soudain quelque chose et fut déconcerté. Plus il y réfléchissait, plus il était convaincu que c'était bien le cas.
Cependant, cette idée était tellement bizarre que des sueurs froides lui perlaient sans cesse au front.
« Qu'est-ce qui ne va pas ? » Le directeur était très inquiet en le voyant ainsi, et il devinait en même temps que son comportement devait être lié à lui-même.
Cette blessure mystérieuse est liée à la question : « Que s'est-il passé ? »
Le doyen avait toujours tenu le principal en haute estime et en grande admiration, d'autant plus qu'il n'était qu'un simple spectateur dans cette affaire, tandis que le principal...
La personne concernée a tout raconté au directeur.
Le principal trouva ces paroles totalement absurdes et risibles, et regarda le doyen d'un air étrange, comme s'il regardait un...
C'est un fou. Le doyen savait qu'il ne le croyait pas ; non seulement le principal, mais lui-même était rempli de doutes quant à ce qu'il venait de voir.
Il ne savait pas si c'était vrai ou non. Alors, lui et le directeur sont retournés en classe.
La salle de classe était plongée dans un chaos total, les élèves chuchotant entre eux, tandis que d'innombrables mots écrits avec du sang étaient affichés en évidence sur le tableau noir.
Lorsque les élèves ont vu le directeur entrer, ils l'ont immédiatement entouré, lui demandant ce qui s'était passé.
Lorsque le directeur vit les mots écrits en lettres de sang et se remémora le bref instant où il avait repris conscience, il vit effectivement les élèves se relever du sol.
Il croyait en grande partie aux paroles du doyen.
Soudain, un grand « boum » retentit dans la salle de classe, et tout le monde regarda dans sa direction.
Il s'est avéré que la chaise d'un étudiant s'était soudainement détachée, le faisant tomber au sol. L'étudiant s'est relevé penaud, la bouche…
Li murmura pour lui-même : « C'est étrange, c'est une chaise toute neuve, comment pourrait-elle être cassée ? » Ses camarades de classe renchérirent : « Oui… »
« Oh, ma chaise a l'air de vouloir s'effondrer elle aussi. » Toutes les chaises de la classe vacillaient dangereusement.
Le principal serrait les lèvres ; il était encore incapable de rassembler ses idées, mais il savait que cette affaire ne devait absolument pas se produire pour les élèves.
Il faut que les élèves soient informés ou que l'information circule, sinon cela risque de semer la panique. Pour l'instant, ils ne sont peut-être pas encore trop préoccupés par le fait que la chaise se soit cassée.
Je le voulais, mais comment interpréter les mots écrits avec du sang sur le tableau noir ?
Les élèves en discutèrent un moment, puis se turent, leurs yeux brillants fixés sur le directeur, espérant une réponse.
Il ne savait pas quoi répondre.
---La fée du pont de la pie
Réponse [29] : Alors que j'étais plongée dans mes pensées, la déléguée de classe s'est approchée. C'était une fille très sage, et elle a dit doucement : « Principale »,
« Comment va ton doigt ? » Il cherchait ses mots quand la fillette prit la gomme et commença à effacer le tableau noir.
Les mots écrits avec du sang disparurent sous la gomme, à sa grande surprise, mais il remarqua que les élèves semblaient totalement impassibles.
Seul le doyen, qui partageait son étonnement, trouvait cela étrange.
Après avoir effacé le tableau, la jeune fille jeta la gomme et s'apprêtait à descendre de l'estrade. À ce moment précis, le directeur la remarqua soudain…
Ses paumes étaient entièrement tachées de sang. « Vos mains ! » s'exclama-t-il involontairement. Elle baissa les yeux et sourit.
En riant : « Oh là là, j'ai de la poussière de craie partout sur le visage ! »
Pourquoi n'avait-elle pas peur du tout ? Pourquoi aucun des élèves n'avait-il peur du tout ?
« De quelle couleur sont ses mains ? » demanda-t-il soudain.
« Blanche ! » a répondu un étudiant, avant d'ajouter : « Elle est asiatique, donc en théorie elle devrait l'être… »
Elle était jaune, mais maintenant elle est toute blanche, tachée de poussière de craie. Toute la classe a ri d'un air malicieux.
Lui et le doyen échangèrent un regard, leurs yeux emplis d'étonnement et d'incertitude. Les mains de la jeune fille étaient d'un rouge vif.
Pourquoi tous ses camarades disaient-ils que c'était blanc
? Ses mains étaient pourtant clairement couvertes de sang, alors pourquoi tout le monde disait que c'était de la poussière de craie
?
Plus il y pensait, plus il avait froid, et la chair de poule lui montait au visage.
La fillette se lava les mains au robinet du fond de la classe
; l’eau claire coula sur ses paumes, les colorant de rouge. Elle se lava…
Puis, ses mains furent propres, et elle se retourna en souriant. C'était en réalité une très jolie fille, mais le principal et le doyen pensaient…
Son sourire à ce moment-là était terrifiant.
Les élèves de la classe étaient également des jeunes gens vifs et charmants, et leurs sourires étaient quelque chose que le directeur avait toujours apprécié.
Ce que j'ai vu à ce moment-là était terrifiant.
Il ne savait pas s'il était devenu fou ou si ces enfants étaient simplement sans cœur.
Il avait l'impression que la salle de classe était imprégnée d'une atmosphère étrange, et même la vive lumière du soleil semblait chargée de mystère.
Le doyen partageait le même sentiment ; les deux hommes âgés se serrèrent spontanément la main, unis par une haine commune envers l'ennemi.
L'effaceur de tableau noir usagé de la jeune fille se trouvait sur le podium ; toutes deux levèrent les yeux en même temps et le trouvèrent complètement propre.
Il n'y avait pas de sang, pas même de poussière de craie ; c'était une gomme à tableau noire toute neuve.
Ils avaient le vertige.
« Monsieur le directeur, ça va ? » Les élèves remarquèrent son visage pâle et s'approchèrent pour lui demander, inquiets. Il le fixa du regard.
Ce regard clair m'a donné des frissons.
---La fée du pont de la pie
Réponse [30] : « C'est bon, le principal a eu le doigt percé par un clou, tout le monde étudie par soi-même ! » Le doyen a traîné le principal hors de la salle de classe.
En arrivant au bureau, la première question du directeur fut : « Sommes-nous en train de rêver ? »
Ils ne rêvaient certainement pas ; la blessure à son doigt était encore douloureuse.
Lorsque le principal avait mentionné plus tôt qu'il avait fait lire à haute voix des extraits du livre à la classe pendant ses cours, le doyen s'était déjà fait une idée.
Cependant, à ce moment-là, le directeur ne le crut pas, et cette idée dépassait l'entendement commun, il se rétracta donc temporairement.
Maintenant que le directeur croyait à ce qui s'était passé, il lui dit ce qu'il en avait pensé.
D'après le directeur, il écrivait au tableau tout en récitant des passages du livre, et les élèves, assis sur leurs chaises, suivaient.
Récitation.
Le doyen a constaté que le principal n'avait récité aucun texte et que le matériau qu'il utilisait pour écrire au tableau n'était pas de la poudre.
Ils utilisaient leurs doigts, pas des stylos ; et les élèves ne s'asseyaient pas sur des chaises pour réciter ; ils étaient tous assis en silence par terre.
Leurs chaises étaient posées dessus. À cette époque, on ne lisait pas en classe, on n'entendait que les bruits étranges de la craie et des chaises.
Cependant, ce son étrange ressemble bel et bien à une récitation à la craie.
Après avoir écouté l'analyse du doyen, le principal avait une compréhension générale de son raisonnement, mais il restait un peu incrédule.
Le doyen en conclut que le principal et la craie, les élèves et les chaises, avaient inversé leurs rôles. Autrement dit, quand…
Le directeur de l'époque jouait le rôle de la craie, tandis que les élèves tenaient les chaises. Naturellement, la craie et…
Les chaises faisaient office à la fois de directeur et d'élèves.
« C’est ce que je pense aussi. » Leng Xin acquiesça après avoir écouté les paroles du doyen. « Mais pourquoi les étudiants ne voient-ils pas le noir ? »
Où sont les mots écrits en lettres de sang sur le tableau ?
« C’est quelque chose que nous n’avons jamais compris non plus », a déclaré le directeur. « Au départ, nous avions prévu de traiter cela comme un cauchemar. »
Oublie ce rêve. Mais les morts de Xiao Guang et Liu Yongze étaient tellement étranges, et voilà que ça recommence. Si…
Si nous continuons à fermer les yeux, des choses encore plus étranges pourraient se produire.
Leng Xin était encore un peu perplexe : « Principal, comment avez-vous pu être aussi sûr que j'étais impliquée dans cette affaire ? »
Le principal a ri sous cape : « Je ne pense pas que vous soyez impliqué dans cette affaire, mais je sais que vous enquêtez certainement dessus. »
Affection."
« Parce que, » sourit le doyen avec un air de vieux renard, « le nom de famille du principal est He. »
« He, le nom de famille ? Quel rapport avec ma question ? » Après avoir posé cette question inexplicablement, Leng Xin se souvint soudain de quelque chose.
Qing comprit immédiatement le point clé et réalisa soudain : « L'oncle He est-il ton frère aîné ou ton frère cadet ? »
« Je vous l'avais dit, cet enfant est très intelligent », dit le principal en riant au doyen. « Oncle He… eh bien, c'est un ami lointain. »
Frère. "