У Ицин буднично ответила: «Потому что она без ума от красивой внешности».
"Э-э..." Хотя это немного возмутительно, в то же время на удивление правдоподобно.
В конце концов, самой яркой чертой Белоснежки в оригинальной истории является её одержимость красотой.
«Но разве глубоководная ведьма не почувствует обиду?»
Ин Юньшэн: «Нет».
"Почему?"
«Потому что, если бы она была Белоснежкой, она бы тоже влюбилась в Аврору с первого взгляда».
Цзи Ли моргнула.
«Причина, по которой королева Белоснежка влюбилась в Аврору, заключалась не в её красоте», — Ин Юньшэн посмотрел на него и очень тихим голосом сказал: «А в том, что Аврора получила то, о чём мечтала и к чему стремилась всю свою жизнь».
Цзи Ли была ошеломлена.
«Она понимала королеву Белоснежку, потому что та тоже её понимала».
.
«Значит, это драма, в центре которой женщина, и вы играете главную роль?» — спросила Линь Чэншуан.
Цзи Ли очнулся от своих размышлений и покачал головой: «Два главных актера».
Линь Чэншуан с удивлением спросил: «Кто настолько талантлив, чтобы сниматься вместе с тобой?»
«Я не могу сказать».
Почему я не могу сказать?
Цзи Ли вспомнила неоднократные указания У Ицина: «Секретное оружие».
Сотрудничество двух классов держалось в секрете от всех. Члены культурных комитетов с обеих сторон неоднократно давали им указания держать в тайне основную информацию о двух ведущих актерах до начала спектакля, чтобы они смогли произвести ошеломляющее впечатление на зрителей.
Но как бы вы ни пытались это скрыть, информация неизбежно просочится наружу. По крайней мере, при освещении программы следует четко указывать на факт сотрудничества.
Сколько бы посторонних ни приходило за вопросами, сотни студентов в двух классах всегда помнили инструкции своего курса, и если им не удавалось получить прямой ответ, они просто загадочно улыбались собеседнику.
Поскольку им приходится вести два занятия одновременно, единственное время, доступное для репетиций, — это обеденный перерыв и вечерняя самостоятельная работа.
Ещё один день репетиций подошёл к концу, и все собрали свои вещи, чтобы вернуться в класс.
Внешняя струна эрху, которую все использовали в качестве бутафорского шпинделя, отвалилась посередине. Поскольку никто из присутствующих никогда не играл на эрху, Цзи Ли протянул руку, взял её и сказал, что может попробовать собрать её обратно.
Как только я надел кольцо на винт, кто-то рядом со мной вдруг крикнул: «Цзи Ли».
Он поднял взгляд: "Хм?"
Ин Юньшэн спросил: «Почему вы вдруг согласились сыграть Белоснежку?»
«Я посмотрел одну репетицию и нашел ее довольно интересной».
«Разве ты изначально не отказывался одеваться как девочка?»
«Если бы я действительно не хотела играть девушку, я бы никогда и не стала играть с тобой Спящую красавицу».
"Хорошо……"
«У меня нет проблем с тем, какую роль я играю, но меня не интересует участие в создании сценических эффектов», — сказала Цзи Ли. «Но теперь, когда у меня есть кто-то, кто меня сопровождает, нет ничего плохого в том, чтобы присоединиться. Это не первый раз».
Это случилось, когда я учился в четвёртом классе. Был День защиты детей, и школа по какой-то причине построила в том году огромную сцену на бетонной площадке. Она была высотой в пять или шесть ступенек. Все ученики, организованные учителями, собрались на площадке и сели на землю, чтобы насладиться первым представлением в честь Дня защиты детей.
Первоначальное правило школы заключалось в том, что каждый класс должен был исполнить как минимум одну программу, без ограничений по форме или количеству участников; допускались сольные танцы, а также хоровое исполнение.
Их класс поставил классическую сказку «Спящая красавица».
Однако дети того возраста были в полном восторге от этого редкого события, и не было абсолютно никакой ситуации, когда бы никто не хотел сыграть принцессу.
Главная проблема в том, что слишком много людей хотят играть роль принцессы.
Есть также люди, которые хотят играть принцев, и люди, которые хотят играть фей.
И никто не хочет играть злодея.
Когда все зашли в тупик, учитель предложил самый простой метод: жеребьевку.
В классе было более семидесяти учеников, и учитель даже не рассматривал возможность того, что некоторые из них могут не захотеть участвовать, и просто подготовил семьдесят два листка бумаги для раздачи.
Цзи Ли выиграла в лотерею.
В других классах это, вероятно, вызвало бы смех, и они могли бы просто снова бросить жребий. Но их учитель был настоящим гением. Он сказал, что все согласились до того, как раздали листки, поэтому они должны нести ответственность за свой выбор. Затем он прочитал всем длинную лекцию о морали, и в конце концов они настояли на том, чтобы следовать результатам лотереи.
Вот почему, вместо того чтобы строго следовать оригинальному сюжету, все кардинально изменили сценарий.
В конце концов, принцессу разбудил поцелуем не принц, а кровать, на которой она спала.
Ин Юньшэн долго молчал: «Ты же в прошлый раз ясно сказал, что это был самый позорный случай в твоей жизни».
«Что?» — спросила Цзи Ли, а затем поняла, что собеседник имел в виду игру «Правда или действие», в которую они играли, когда оставались на ночь в начале семестра. Она невольно усмехнулась. «Моя кровать развалилась на глазах у более чем трех тысяч человек во всей школе. Мне даже не разрешают почувствовать, что общество умерло?»
Ин Юньшэн был ошеломлен: «Значит, вам стыдно только потому, что кровать обрушилась?»
"А иначе что?"
"Хорошо……"
"Поцеловать тебя?"
«Э-э…» — Цзи Ли протянула ниточку через Цянь Цзиня: «Вообще-то, если подумать, хорошо, что ты была там, внизу, так что я мог тебя поцеловать и проснуться естественным образом, иначе это был бы несчастный случай во время выступления».
Цзи Ли почувствовал, как картон под ним треснул, и инстинктивно попытался перевернуться и встать. К сожалению, он переоценил прочность этого некачественного изделия. Как только он повернулся, то почувствовал сильную невесомость. Только когда он почувствовал боль на губах, он понял, на что надавил.
Изначально за подпорку картонной кровати отвечал Ин Юньшэн. Когда произошёл несчастный случай, он также выступил в роли живой подушки, поддерживая Ин Юньшэна обеими руками, чтобы тот не упал на пол. Однако Ин Юньшэн безучастно смотрел на Ин Юньшэна, совершенно ошеломлённый внезапным происшествием.
Студенты, сидевшие рядом, были ошеломлены, учителя были ошеломлены, и даже тысячи зрителей под сценой были потрясены.
Наконец, первым отреагировал Цзи Ли. Он быстро встал, протянул руку и поднял Ин Юньшэна, спросив: «Ты меня разбудил поцелуем?»
Таким образом, неожиданный инцидент в конце представления в тот день был принят зрителями за сценический эффект, что, в свою очередь, принесло их классу много похвалы, и даже сценарий, который был кардинально изменен, получил репутацию уникально оригинального.
В каком-то смысле это можно считать скрытым благом.
На улице уже прозвенел школьный звонок, и все поспешили обратно на вечерние занятия. Ин Юньшэн хотел остаться с ним, но Цзи Ли отпустил его, просто сказав: «Учись усердно».
Неподалеку от здания художественной галереи внезапно потемнело.
Из расположенного напротив учебного здания внезапно раздался шум.
Ин Юньшэн внезапно остановился.
Электричество отключено.
.
Цзи Ли никак не ожидал, что электричество отключится как раз в тот момент, когда он закончил натягивать струны на эрху, поставил его на место и собирался уходить.
Подобные вещи происходят в школе почти каждое лето, как ежегодное представление.
Окна и двери музыкального класса выходят в совершенно противоположные стороны, а плотные шторы доходят до пола. Они плотно задернуты, чтобы ночью ни один луч света не проникал внутрь, поэтому, когда свет выключен, в помещении кромешная тьма.
Цзи Ли не слишком паниковал. Он не боялся темноты, и к тому же отключение электричества не должно было продлиться слишком долго. Судя по прошлогоднему опыту, свет включат максимум через десять-двадцать минут.
Ему оставалось только ждать.
Подождите...
Внезапно впереди раздался звук распахнутой двери.
«Джи Ли?»
"Хорошо……"
«Джи Ли?»
Он наконец понял, что происходит, и инстинктивно посмотрел в сторону источника звука: "Ин Юньшэн?"
Человек, используя какой-то неизвестный способ, направился прямо к нему. Шаги становились все ближе и ближе. Сначала она осторожно коснулась его руки, затем остановилась и схватила его за руку.
Даже если в темноте ничего не видно, тактильные ощущения от прикосновения к его руке очень отчетливы. В ситуации, когда восприятие внешнего мира сильно ограничено, единственное, что можно ясно увидеть, становится тем, к чему люди будут неосознанно стремиться.
"Вы еще можете стоять?"
Цзи Ли сначала кивнул, затем вспомнил, что собеседник его не видит, поэтому в ответ он что-то промычал.
Ин Юньшэн сказал: «Пойдем со мной, я тебя выведу».
Примечание от автора:
Большое спасибо за вашу поддержку! Я буду и дальше усердно работать!
Глава 23
Глава 23
молоток
Помимо парт и стульев, музыкальный класс также завален грудами музыкальных инструментов. Если вы случайно заденете один из них, ничего страшного, если поранитесь, но если что-то сломаете, это будет большой проблемой.
Цзи Ли с самого начала беспокоилась об этом, поэтому и не хотела выходить на улицу в темноте. Даже когда её водили по улицам, она рефлексивно искала вокруг себя знакомые предметы.
Прямо рядом с ним стояла металлическая трибуна.
В тот самый момент, когда они уже собирались столкнуться, из-за угла внезапно протянулась еще одна рука, после чего раздался приглушенный «хлопок».
Цзи Ли на мгновение опешилась, прежде чем поняла, что было положено в углу подиума.
"Болит?"
«Всё в порядке, — сказал Ин Юньшэн. — Не трогай это, держи руки при себе».
"ой."
Сначала он думал, что другой человек так точно его нашёл, прислушиваясь к его дыханию, когда тот вошёл, но теперь он понял, что даже без каких-либо указаний, когда они выходили, другой человек без колебаний делал шаг вперёд.
Надежный и стабильный.
Выйдя из музыкального класса, я увидел коридор. Войдя в него, я почувствовал, будто температура вокруг меня упала на несколько процентов.
Поскольку другая сторона хранила молчание, Цзи Ли также воздержался от высказываний, опасаясь, что его внезапный выпад может в экстремальных обстоятельствах нарушить рассудок другой стороны.
Это чувство полной самоотдачи другому человеку было для него совершенно непривычным.