- Содержание книги
- Список глав
Часть первая
последовательность
В этом мире много призраков и монстров. Хотя большинство людей их не видят и поэтому не воспринимают всерьёз, они всё равно существуют. Как и люди, призраки и монстры могут быть добрыми или злыми. Изначально они не были обитателями этого мира, но оказались здесь по разным причинам. Если бы они не доставляли хлопот, это было бы нормально, но большинство призраков и монстров любят подшучивать, и многие из их проделок невыносимы для людей — например, вы просыпаетесь утром, вам нужно в туалет, а внутри сидит призрак.
Вы поедете или нет?
У большинства людей остается только один выход — упасть в обморок.
Это привело к хаосу в человеческом обществе, особенно в последние столетия, когда все больше людей обладают экстрасенсорными способностями, а число людей, способных видеть призраков, увеличивается с каждым годом. Естественно, вероятность сердечных заболеваний также на 34,156% выше, чем в прошлом… Чтобы предотвратить дальнейшее ухудшение ситуации, правительство наконец начало утверждать специальные школы экстрасенсов для подготовки выдающихся экстрасенсорных талантов, чтобы поддерживать баланс между миром духов и миром людей.
Сейчас мы расскажем историю, действие которой разворачивается в одной из таких школ псионики...
Глава 1: Зачисление в школу, первые впечатления и грандиозная суматоха...
Это Академия паранормальных явлений Byte, место, кишащее извращенцами. Занятия начинаются в сентябре.
Снаружи это место ничем не отличается от любой другой обычной школы: обычные школьные ворота, обычные учебные корпуса, обычные общежития, обычные ученики...
Как и в любой другой школе, первый учебный день был полон жизни. Однако причиной этой «повседневной» атмосферы стало нечто совершенно необычное…
Лу Лифан появился перед зданием Академии сверхъестественного Byte, таща за собой большой чемодан.
Он слышал об этой школе ещё до приезда. Из-за странного увлечения директора школа была построена глубоко в горах и, как говорили, находилась над «Вратами Призраков»!
Так называемые Врата Призраков — это место, где соединяются мир людей и мир духов. Это место с самой мощной энергией смерти в мире людей, в то время как сторона Врат, ведущая в мир духов, называется «Вратами Жизни», то есть местом с самой мощной энергией жизни в мире духов.
Строительство школы в таком месте — невероятно смелое и извращенное решение! Обычно люди со слабыми духовными способностями не могут чувствовать призраков в других местах, в то время как люди с сильными духовными способностями чувствуют их легко.
Однако у врат ада люди с сильными духовными способностями могут ничего не чувствовать (это называется духовным параличом) или чувствовать лишь слабо, в то время как людей со слабыми духовными способностями часто преследуют или гонят призраки...
Таким образом, студенты, которые бросают учебу, потому что не выдерживают, — это, по сути, те, кому не хватает вдохновения. Это можно рассматривать как метод отбора и исключения студентов!
Лу Лифан оглядел школьные ворота и нашел их несколько странными. Во всех сверхъестественных академиях, которые он посещал раньше, у ворот были барьеры. Это было связано с тем, что при скоплении слишком большого количества сверхъестественных существ мог произойти обратный поток духовной энергии — их духовные энергии мешали друг другу, вызывая хаотичный поток энергии, что было вредно для обучения. Для сверхъестественных существ среднего или продвинутого уровня это не было бы проблемой, но большинство учеников в сверхъестественных академиях были новичками… Чтобы предотвратить это, они создавали обширную систему барьеров, используя здания, деревья или талисманы внутри и снаружи школы, чтобы регулировать духовную энергию. Однако в этой школе он не чувствовал никаких барьеров.
Может быть, это халатность директора? Возможно, если бы это была новая школа, но эта школа существует уже более двухсот лет. Как такое могло произойти?
...Однако, несмотря на давнюю репутацию этой школы, я слышал, что директор — настоящий извращенец, и подобный хаос вполне может быть именно тем, чего он хочет...
Он направился к школьным воротам вместе с другими учениками. Он заметил, что все очень осторожно пересекают жёлтую линию на земле возле ворот. Он использовал свою духовную силу, чтобы снова исследовать это место, но результат по-прежнему показывал, что поблизости нет никакого барьера… Он подошёл к жёлтой линии и уже собирался переступить её, когда вдруг услышал, как кто-то крикнул ему вслед: «Осторожно!»
Прежде чем он успел отдернуть ногу, внезапно поднялся мощный барьер, и со вспышкой золотого света его с грохотом отбросило назад.
Сенсорный барьер...!!
Его тело ударилось о что-то позади него, и какое-то существо издало крик, после чего его крепко уложили ему на спину.
Так называемый сенсорный барьер — это барьер, способный воспринимать вдох только на определённом уровне или ниже. Обычно он используется в особых случаях, чтобы предотвратить проникновение внутрь барьера людей с чрезмерно высоким или низким уровнем вдоха. Как он мог появиться здесь?
Судя по этому столкновению, этот барьер является барьером низкого уровня, то есть он предназначен для предотвращения проникновения людей с низким уровнем духовной энергии. Это объясняет, почему здесь нет барьера, предотвращающего духовную реакцию! Он не позволяет войти людям, которые не могут контролировать свою духовную энергию, поэтому такой барьер не нужен!
Директор этой школы поистине гениален... Неудивительно, что она входит в число лучших школ в другом мировом рейтинге.
Лу Лифан, подперев подбородок рукой, погрузился в размышления...
«Простите… вы… нашли это…?»
Из-под ягодиц Лу Лифана донесся дрожащий звук, и он вспомнил, что под ним кто-то есть.
Он спокойно поднялся и наблюдал, как высокий молодой человек, которого он прижал к земле, изо всех сил пытался подняться, по-видимому, слыша треск его позвоночника в том месте, куда он надавил.
«Простите», — медленно произнес он.
Это был очень красивый молодой человек. Хотя его лицо было почти искажено тяжестью другого мужчины, он не был сердит. Он просто улыбнулся и ответил: «Всё в порядке».
«Только что… это ты напомнил мне быть осторожнее?» — спросил Лу Лифан.
Молодой человек улыбнулся и кивнул: «Жаль, что я узнал об этом слишком поздно, иначе вас бы точно не выгнали».
Лу Лифан взглянул на молодого человека, но ничего не сказал.
Когда экстрасенсы находятся вместе, они инстинктивно пытаются исследовать глубину и природу способностей друг друга. Если же верно обратное или разница слишком велика, у них, как правило, не складывается глубоких взаимоотношений, хотя бывают исключения. Только что, когда Лу Лифан говорил, он просканировал всю психическую энергию молодого человека и обнаружил, что даже не может оценить диапазон его способностей. В этом случае есть только два объяснения: либо способности человека чрезвычайно низки, в несколько раз ниже, чем у обычного человека, что делает их необнаружимыми; либо его способности чрезвычайно высоки, настолько высоки, что приблизиться к нему невозможно… Конечно, первое объяснение невозможно; вряд ли кто-то из присутствующих здесь попадает в первую категорию.
Для Лу Лифана это было очень странным событием. В день его рождения отец, член паранормального сообщества, держал его на руках и воскликнул, что семья Лу вырастила паранормального гения. В последующие годы его экстрасенсорные способности действительно развились поразительнее, чем у других. Теперь даже президент Паранормальной ассоциации был поражен тем, что он почти не мог с ним сравниться, и предложил его семье отправить его в Паранормальную академию Байт, которая была эквивалентом аспирантской программы в обычном университете. Таким обра
……