„Ich komme mit dir zurück. Aber du musst dein Versprechen halten. Solange ich nicht weglaufe, darfst du Lehrer Yu nie wieder verletzen. Solltest du dein Versprechen auch nur ein einziges Mal brechen, werde ich dir nie wieder vertrauen, und du wirst nie wieder die Sicherheit anderer Menschen missbrauchen, um mich zu erpressen.“ Der Körper des Jungen zitterte leicht, doch seine Stimme war ruhig.
„Sehr gut, dann ist es vereinbart.“ Der Mann in Schwarz lächelte.
Kapitel 145 Zusatzkapitel [3] Meng Qing Teil Zwei
Das Waisenhaus im Nordbezirk liegt im Norden der Stadt, nahe dem Stadtrand. Es befindet sich auf einem kleinen, von einer Mauer umgebenen Gelände. Es besteht aus nur zwei kleinen Gebäuden: einem vierstöckigen Gebäude, das als Schlafsaal für Kinder und Lehrer dient, und einem dreistöckigen Gebäude mit Unterrichtsräumen, Büros und Kantine. Hinter den Gebäuden erstreckt sich eine kleine Freifläche, auf der Gemüse und Blumen angebaut werden.
Beide Gebäude sind recht alt, und die Außenwände wirken verfallen. Doch sobald man sie betritt, stellt man fest, dass das Innere ganz anders ist als das Äußere. Obwohl auch diese Gebäude alt sind, sind sie alle sehr sauber und ordentlich.
An diesem Tag betrat ein Paar mittleren Alters das Büro des Dekans im dritten Stock.
Der Dekan hieß sie herzlich willkommen. Das Paar hatte zwei Tage zuvor angerufen, um seinen Wunsch nach einer Adoption zu äußern, und war heute gekommen, um sich umzusehen, ob es Kinder gab, die ihren Anforderungen entsprachen.
Da das Paar die Altersvorgaben nur telefonisch gemacht hatte – sie wollten kein zu altes und kein zu junges Kind, idealerweise zwischen drei und fünf Jahren, unabhängig vom Geschlecht – wechselte der Direktor ein paar Höflichkeiten mit ihnen aus und schaltete dann den Computer ein, um ihnen alle Informationen über die Kinder zu zeigen und ihre anfänglichen Adoptionsabsichten zu bestätigen.
Als der alte Computer der Dekanin jedoch summte und der Startbildschirm erschien, war dort nicht das ursprünglich eingestellte Hintergrundbild zu sehen, sondern ein Foto der Dekanin selbst. Und es war nicht nur eine Nahaufnahme ihres Gesichts; ihr sonst so ernstes Gesicht hatte nun einen Bart, und sie streckte die Zunge heraus und verzog das Gesicht zur Kamera.
Die Dekanin, die gerade das Passwort eingeben wollte, schaltete den Bildschirm beim Anblick dieser Nachricht schnell aus und lächelte das Paar an: „Daten und Informationen anzusehen ist zu kühl und unpersönlich. Schauen wir uns lieber die Hörsäle und Wohnheime an.“ Gleichzeitig hoffte sie insgeheim, dass das Paar noch keine Zeit gehabt hatte, das Gesehene zu bemerken.
Während sie noch sprach, leuchtete jedoch der Computerbildschirm neben ihr von selbst auf und zeigte deutlich das grimmig dreinblickende Gesicht des Dekans.
Der Blick des Paares ließ die Dekanin aufhorchen. Sie drehte den Kopf und sah, dass sich der Bildschirm, den sie eindeutig ausgeschaltet hatte, automatisch wieder eingeschaltet hatte. Zuerst dachte sie, sie hätte den Ein-/Ausschalter gar nicht gedrückt, doch als sie es erneut versuchte, blieb der Bildschirm an. Immer mehr beschämt, drückte sie schließlich einfach den Ein-/Ausschalter am Computer, um ihn herunterzufahren.
Doch egal wie oft sie den Einschaltknopf drückte, der Computer ließ sich nicht ausschalten. Nachdem das Geistergesicht einige Male kurz aufblitzte, erschienen weitere Inhalte, darunter Fotos von mehreren besonders ungezogenen Kindern aus der Nachbarschaft, die Ärger machten, und sogar ein Video von Überwachungskameras, das mehrere Kinder beim Stehlen von Essen aus der Cafeteria zeigte.
Wütend zog die Dekanin den Stecker des Computers und beruhigte so endlich die scheinbar verfluchte Maschine. Sie konnte sich nur mit Mühe beherrschen und schrie nicht vor dem Paar auf, innerlich kochte sie jedoch vor Wut.
Die Ehefrau blickte den Dekan neugierig an und fragte: „Was ist denn los?“
Der Direktor sagte hilflos: „Das ist das Werk eines unserer Kinder.“ Wegen seiner Behinderung wurden bereits mehrere Paare, die an einer Adoption interessiert waren, abgeschreckt. Der Direktor ist sehr besorgt über ihn, aber er kann ihn nicht von solchen Taten abhalten.
Der Ehemann zeigte Interesse. „Nur ein Kind? Wie alt ist er denn? Glaubt er etwa, er käme ins Büro des Dekans?“
Der Dekan schüttelte den Kopf: „Er ist erst acht Jahre alt, er kann hier nicht rein, aber alle Computer im Krankenhaus sind mit dem Internet verbunden, wahrscheinlich ist er ins Büro geschlüpft, als der Lehrer nicht hingesehen hat.“
Der Ehemann sagte überrascht: „Aber Ihr Computer ist passwortgeschützt. Ein achtjähriges Kind? Das ist unwahrscheinlich.“
Der Dekan seufzte: „Es ist nicht nur mein Computer; alle Computer im Fachbereich sind passwortgeschützt. Wir haben sogar einen Computertechniker beauftragt, eine professionelle Firewall zu installieren, angeblich um Hackerangriffe zu verhindern, aber …“
Alle Lehrerinnen und Lehrer der Einrichtung, einschließlich der Lehrerin selbst, waren mit diesem Kind völlig ratlos. Sie konnten ihn nicht körperlich bestrafen, und egal, wie sehr sie versuchten, ihn zu überreden oder zu ermahnen, er blieb begeistert davon, sich in das Computersystem der Einrichtung zu hacken. Er beschränkte sich jedoch auf Streiche und beging keine weiteren Vandalismusakte.
Der Direktor konnte es verstehen. Er war bereits acht Jahre alt, was für ein Waisenhaus als zu alt galt, und es bestand praktisch keine Hoffnung mehr auf eine Adoption. Der Grund, warum er die Adoption anderer Kinder verhinderte, lag teils in Neid und Eifersucht, teils darin, dass er nicht von seinen Freunden getrennt werden wollte.
Sie versuchte auch, das Image des Waisenhauses in den Augen des Paares zu retten, indem sie ihnen zu verdeutlichen suchte, dass nur eine sehr kleine Anzahl von Kindern ungezogen sei und nicht alle.
Der Ehemann sagte: „Wir hoffen, dieses Kind adoptieren zu können.“
Die Direktorin war verblüfft. „Er ist schon acht Jahre alt.“ Das Paar hatte ursprünglich ein Kind zwischen drei und fünf Jahren adoptieren wollen, und acht Jahre entsprachen bei Weitem nicht ihren Vorstellungen. Außerdem wirkte das Kind weder besonders wohlerzogen noch liebenswert. Sie nahm an, das Paar habe sein Alter nicht richtig verstanden, und wiederholte es.
Der Ehemann nickte entschlossen: „Das Alter ist kein Problem.“
Seine Frau lächelte und sagte: „Er muss sehr klug und schlagfertig sein. Wir haben uns immer ein so eigenwilliges und kluges Kind gewünscht. Wie heißt er?“
„Meng Qing. Gut, dann lasst uns ihn besuchen und persönlich mit ihm sprechen, um unsere Adoptionsabsichten endgültig zu bestätigen.“ Die Direktorin stand auf und führte das Paar aus dem Büro. Sie war noch immer etwas ungläubig, aber wenn sie ihn tatsächlich adoptieren könnten, wäre sie überaus dankbar! Alle Dozenten des Colleges, einschließlich ihr selbst, wären diesem Paar dankbar.
Sie konnten Meng Qing nicht finden. Er war weder im Klassenzimmer, noch in der Cafeteria, noch im Wohnheim oder gar im Büro.
Der Dekan sagte etwas bedauernd zu dem Paar: „Er hat wahrscheinlich nur einen Streich gespielt und versteckt sich, weil er Angst vor einem Tadel vom Lehrer hat. Oder Sie könnten mit den anderen Kindern sprechen. Wir haben einige kluge und aufgeweckte Kinder, die Ihnen vielleicht gefallen.“
Nachdem das Ehepaar einige Worte leise gewechselt hatte, sagten sie zum Direktor: „Wir mögen ihn wirklich sehr. Wir werden uns die anderen Kinder vorerst nicht ansehen. Bitte senden Sie seine Informationen an meine E-Mail-Adresse und richten Sie ihm aus, dass wir ihn gerne adoptieren möchten. Wir hoffen, ihn bei unserem nächsten Besuch persönlich kennenzulernen.“
Der Dekan stimmte zu und ging zurück in sein Büro, um Lehrerin Yu aufzusuchen. Er erzählte ihr von dem Paar, das gerade gekommen war, und von deren Wunsch, Meng Qing zu adoptieren.
Was diesen Vorfall betraf, war Lehrerin Yu noch erfreuter als der Dekan überrascht war; sie hatte Meng Qing schon immer gemocht. Er hatte nie jemandem wirklich geschadet, auch wenn seine Streiche einige Paare abgeschreckt hatten, die ihn adoptieren wollten. Tatsächlich sind manche Kinder, selbst wenn sie bei ersten Begegnungen wohlerzogen und niedlich wirken, nicht unbedingt auch innerlich so. Sie wollen adoptiert werden und geben sich deshalb verstellt.
Kinder, die über längere Zeiträume ohne elterliche Fürsorge aufwachsen, neigen dazu, verschiedene Persönlichkeits- und Verhaltensprobleme zu entwickeln. Wird dies nicht erkannt und suchen Paare ausschließlich nach sanften und liebenswerten Kindern, so kommt es vor, dass viele, selbst nach Unterzeichnung eines Adoptionsvertrags, das Kind kurz nach der Aufnahme wieder zurückgeben. Es wäre besser, diesen Kindern von Anfang an die schlimmsten Verhaltensweisen vor Augen zu führen, damit sie die Realität der Situation verstehen, die sie erwartet.
Ohne Geduld und Liebe ist es sehr schwierig, diese Kinder dazu zu bringen, ihre Herzen vollständig zu öffnen.
Dies war eine hervorragende Gelegenheit für Meng Qing. Obwohl die Lehrer im Waisenhaus sich um ihr Leben und ihre Ausbildung kümmern und ihnen Liebe schenken konnten, war dies nicht vergleichbar mit dem, was ihre Eltern und ihre Familie ihnen geben konnten.
Lehrer Yu fand Meng Qing.
Meng Qing starrte sie trotzig an. Egal, wo er sich versteckte, sie würde ihn immer finden. Aber er würde sich niemals entschuldigen.
Unerwarteterweise war sie nicht da, um ihn zu tadeln. Sie hockte sich hin, sah ihn lächelnd an und sagte: „Vielleicht hast du ja eines Tages eine Mama und einen Papa.“
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Bei ihrem ersten Treffen schwieg Meng Qing, presste die Lippen zusammen und musterte das Paar misstrauisch.
Lehrerin Yu klopfte ihm sanft auf den Rücken, in der Hoffnung, er könne sich etwas entspannen, doch Meng Qing schwieg beharrlich. Lehrerin Yu wartete geduldig eine Weile, aber im Raum herrschte unangenehmes Schweigen. Sie konnte nur die Fragen des Paares mittleren Alters stellvertretend für ihn beantworten.
Später entwickelte sich dieser Austausch zu einem Gespräch zwischen der Ehefrau und Lehrer Yu. Das Gespräch umfasste alle Aspekte von Meng Qing, insbesondere seine Persönlichkeit und Vorlieben, und die Ehefrau stellte viele Fragen.
Ihr Mann saß neben ihr, blieb ebenfalls still und beobachtete Meng Qing nur mit interessiertem Blick.
Meng Qing funkelte ihn wütend an.
Der Ehemann lachte plötzlich und sagte zu Meng Qing: „Eigentlich willst du es doch wirklich ausprobieren, oder?“
Meng Qing antwortete kurz angebunden: „Nein!“
Vor ihrer Abreise aus dem Waisenhaus erwähnte das Paar nicht den Wunsch, Meng Qing erneut zu adoptieren. Stattdessen baten sie den Leiter um Informationen über die anderen Kinder und trafen sich mit zweien von ihnen.
Nachdem er das Paar verabschiedet hatte, kehrte Lehrer Yu ins Wohnheim zurück, um nach Meng Qing zu suchen, nur um festzustellen, dass er wieder verschwunden war.
Schließlich fand sie Meng Qing in ihrem Büro. Der Raum war dunkel, nur ihr Computerbildschirm leuchtete. Frau Yu dachte zunächst, er wolle ihr wieder einen Streich spielen, doch bei genauerem Hinsehen erkannte sie, dass auf dem Bildschirm Informationen über das Paar von vorhin angezeigt wurden. Sie lächelte, stellte sich hinter ihn und wartete, bis er fertig war. Nachdem er den Computer heruntergefahren hatte, fragte sie sanft: „Soll ich sie anrufen?“